Kontribusi Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Kerja Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, dan Komitmen Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru CCS Bali

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui besarnya kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah, iklim kerja sekolah, kepuasan kerja guru, dan komitmen kerja guru baik secara sendiri-sendiri maupun bersamaan terhadap kinerja guru CCS Bali. Penelitian dengan rancangan ex-post facto ini melibatkan 40 orang guru WNI di CCS Bali. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner tertutup yang berisi rangkaian pernyataan berisi lima kemungkinan jawaban. Sedangkan teknik statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian. Kontribusi yang signifikan antar masing-masing variabel  baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersamaan ditemukan dari hasil analisis yang dilakukan, yaitu meliputi: (1) perilaku kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru CCS Bali dengan kontribusi 0,520 serta memberikan sumbangan efektif 19,34%, (2) iklim kerja sekolah berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru CCS Bali dengan kontribusi 0,418 serta memberikan sumbangan efektif 8,11%, (3) kepuasan kerja guru berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru CCS Bali dengan kontribusi 0,336 serta memberikan sumbangan efektif 9,27%, (4) komitmen kerja guru berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru CCS Bali dengan kontribusi 0,504 serta memberikan sumbangan efektif 9,37%, (5) perilaku kepemimpinan kepala sekolah, iklim kerja sekolah, kepuasan kerja guru, dan komitmen kerja guru secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru CCS Bali dengan kontribusi 0,679 serta memberikan sumbangan efektif 46,1%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, kinerja guru CCS Bali dipengaruhi oleh variabel di atas.