Evaluasi Pelaksanaan Program Magang Guru Produktif Bersertifikat Industri Pada SMK Pusat Keunggulan Di Kota Denpasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri pada SMK Pusat Keunggulan di Kota Denpasar dilihat dari variabel, yaitu: konteks, input, proses, produk. Kemudian evaluasi secara bersama-sama yang ditinjau dari konteks, input, proses, dan produk, serta kendala- kendala yang dihadapi dan solusinya terhadap pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri pada SMK Pusat Keunggulan di Kota Denpasar. Subjek dalam penelitian ini adalah 56 orang guru produktif yang telah melaksanakan program magang guru bersertifikat industri yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan kuantitatif menggunakan model CIPP (context, input, process, dan product). Data dikumpulkan dengan kuisioner, dokumentasi, dan wawancara dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Analisis data dilakukan dengan mengubah skor mentah kedalam skor Z (z-skor) dilanjutkan ke arah skor T kemudian di konversikan ke dalam kuadran Glickman. Hasil penelitian menunjukkan efektifitas pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri dari konteks diperoleh hasil efektif (+), efektifitas pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri ditinjau dari input diperoleh hasil efektif (+), efektifitas pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri ditinjau dari proses diperoleh hasil kurang efektif (-), efektifitas pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri ditinjau dari produk diperoleh hasil efektif (+). Secara keseluruhan evaluasi variabel context, input, process, dan product pada pelaksanaan program magang guru produktif bersertifikat industri pada SMK pusat keunggulan di kota denpasar tergolong efektif (+ + - +).